Na jednej z lekcji matematyki uczniowie klasy 7 w nietypowy sposób utrwalali swoją wiedzę o procentach. Zadaniem, każdej dwuosobowej grupy, było przejście w prawidłowej kolejności dwunastu stacji. Każda z nich zawierała zadanie, a dobra odpowiedź prowadziła do kolejnej ze stacji. Połączenie nauki z zabawą wszystkim się spodobało. P. M. Rujner
Adres logowania do e-dziennika
https://uonetplus.vulcan.net.pl/koronowo